《网络布线与网络工程》课程标准

课程代码：59010117        建议课时数：92  学分：6

适用专业：计算机应用技术

先修课程：《计算机组装与维护》、《电工电子基础》、《网络操作系统》、《局域网组建与管理》

后续课程：毕业设计

一、前言

1.课程的性质

该课程是安徽省三年制中职计算机应用技术专业的一门专业方向课程。

其任务是：以综合布线系统的国际标准和国家标准为依据，从综合布线工程技术的基本概念出发，使学生知道并掌握综合布线工程的设计技术、施工技术、施工工程管理技术、网络测试技术、工程验收和管理维护等内容。围绕工程实践中的具体案例进行分析，培养学生网络布线工程设计和工程施工等实践能力，培养学生的安全操作规范、为客户服务的意识和能力，提升职业素养。

2.设计思路

该课程以形成网络方案设计、网络工程的施工及验收为基本目标，彻底打破学科课程的设计思路，紧紧围绕网络工程的工程进度要求来选择和组织课程内容，突出工程项目的设计、施工、验收的全部过程，让学习者在网络工程整体方案设计活动的基础上掌握必备知识，增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性，提高学生的就业能力。

该课程项目设计以当前网络布线系统典型的工作任务为线索来进行设计的。项目选取的基本依据是该门课程涉及综合布线的基础知识，网络综合布线的设计方案，网络工程的招投标、施工及网络整体方案的设计等内容。在具体工程设计过程中，还需要根据网络工程的不同时期不同阶段为载体，使工作任务具体化，产生具体的学习项目。项目编排依据的是工程基础上特有的工作任务逻辑关系，本课程内容要求突出对学生职业能力的训练，所以理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要。教学过程中，要通过校企合作，校内实训基地建设等多种途径，采取工学结合的形式，充分开发学习资源，给学生提供丰富的实践机会。教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。

依据网络布线工程工作的实际需要，按照“学历证书与职业资格证书嵌入式”的设计要求，确定课程的知识、技能等内容。

  本课程共90学时，5学分。其中正常教学60课时，实训教学30课时。

依据各学习项目的内容总量以及在该门课程中的地位分配各学习项目的学时数。

各学习项目的建议学时数如下表所示：

二、课程目标

（一）总体目标：

本课程是计算机系网络技术专业的重要专业课程。培养计算机网络专业的毕业生，可以在计算机网络及其相关的行业就业，也可以到建设行业的智能布线系统建设工作中发挥作用。课程的总体目标是培养既懂得综合布线技术，又会设计，能施工的专业技术人才。

（二）具体目标

本课程对学生在知识、素质和能力方面的具体目标如下：

1、知识目标

（1）能说出网络系统结构和综合布线系统结构；

（2）知道综合布线产品的种类，熟悉综合布线的相关标准，熟悉设计方式和规范；

（3）能说出网络配线端接技术要点；

（4）能说出工作区、水平、管理间、垂直、设备间、进线间与建筑物出入口各子系统的施工流程；

（5）能说出光纤熔接技术要点；

（6）能说出安装规范和技术要点，知道综合布线从设计到施工安装到测试验收的工作流程；

（7）能说出项目施工的流程；

（8）能说出项目竣工资料组成。

2、能力目标

（1）能设计中小型综合布线系统方案；

（2）能绘制各种综合布线图；

（3）能对材料和设备正确选型，并能作出预算方案；

（4）能根据技术规范完成从楼宇子系统到工作区子系统的安装任务；

（5）能编制施工方案，对施工项目从人员、技术、安全、进度和质量等方面进行管理和监理；

（6）能根据设计方案和验收标准对工程进行测试和验收。

3、素质目标

（1）重视职业道德和职业意识教育的渗透，养成良好的个人品格和行为习惯；

（2）具有爱岗敬业精神、团队协作精神和创业精神；

（3）树立质量意识、节约意识、安全意识、环保意识、文明施工等职业意识；

（4）具备勤劳诚信、善于协作配合、善于沟通交流等职业素养。

三、课程内容与要求

四、实施建议

本课程的教学环节分为课堂讲解与演示、工程现场调查两部分。课堂讲解部分重点介绍综合布线系统设计的方法和注意点以及相关设备、线缆的特性和原理，综合布线系统工程项目，综合布线系统测试，综合布线系统工程验收的理论知识，实验部分和市场调查部分由学生独立完成。

（一）教学建议

教学建议的知识点部分主要包括：

1. 综合布线系统的概念，综合布线系统的组成，常用综合布线术语。

2. 双绞线的结构，种类和型号，真假双绞线的辨别，光纤及连接件的结构，光缆的结构和种类。

3. 综合布线的等级，产品的选型，综合布线的网络结构，综合布线国际、国内的标准。

4. 综合布线设计原则与步骤，工作区子系统的设计，水平干线子系统的设计，管理间子系统的设计，垂直干线子系统的设计，设备间子系统设计，建筑群子系统的设计，其他系统系统设计，图纸的设计，综合布线系统设计方案的编排。

5. 招投标的工作步骤和过程；工程管理机构的组成，各部门及岗位职责；工程项目中技术的管理，施工现场人员的管理，材料的管理，安全的管理；质量控制、成本控制、施工进度控制；工程监理的职责、组织机构、工作步骤和工作内容。

6. 管槽安装材料和设备安装工具的使用；管槽系统、机柜、面板、底盒的安装方法。

7. 线缆安装工具的使用；双绞线、光缆的敷设方式；双绞线、光纤的连接方法。

8. 认证测试标准、模型； FLUKE DSP 4x00测试仪的使用，测试工作的步骤，故障的诊断；掌握光纤测试内容、标准和光纤现场测试。

9. 验收原则、验收组织、验收阶段，验收内容，竣工技术文档的编排。

（二）教学评价

对学生的评价不仅要重视终结性的评价，同时重视过程性的评价，将阶段评价和目标评价相结合。

倡导评价的多主体性，学生要参与学习过程的评价，可进行学生的自我评价、学生对学生的评价和师生之间的互相评价，还可引入企业的评价。

本课程考核成绩包括平时成绩和期末考试成绩两部分。相关事宜具体说明如下：

总成绩：笔试成绩占40%，平时成绩占60%。采用项目式考试内容。具体考核评价方式如下：

（三）教学基本条件

本课程的实施依赖于条件性的教学场所，如实训设备、场地等。网络综合布线实验室应提供供学生操作练习用的布线设备、工具器材以及耗材。但是由于设备（如网络配线实训时需要的网络配线实训装置等）、场地（如网络综合布线时仿真场所等）的限制，往往制约了学生个体实习训练的有效时间。学校可充分调动教师探索使用仿真、模拟软件的积极性，积极拓展学生校外实训基地的建设，与计算机企业建立密切的合作关系，充分挖掘企业的潜力，可把部分实训项目安排在企业中进行。

（四）教材选用与编写

教材编写要体现项目课程的物色与设计思想，教材内容应体现先进性、实用性、典型产品、案例的选取要科学，体现地区产业特点，具有可操作性。教材呈现方式要图文并茂，文字表述要规范、正确、科学。

推荐使用教材：

《网络综合布线系统工程技术实训教程》王公儒 机械工业出版社 2013年1月第2版第4次印刷

参考资料：

1、网络综合布线系统与施工技术[M].黎连业 机械工业出版社

2、综合布线与弱电工程[M].丁龙刚、王高亮 机械工业出版社

3、综合布线系统工程设计规范[S].中华人民共和国信息产业部 北京计划出版社

4、综合布线系统工程验收规范[S].中华人民共和国信息产业部 北京计划出版社

（五）课程资源的开发与利用

1．可将本课程的教学内容与地区经济实际工作情况紧密结合，开发体现本地区特点的网络综合布线教学项目。

2．要较充分利用当前丰富的网络资源。

3．教学中学生的问题、困惑、见解、情感和体验等都是动态生成的课程资源，教师应重视这些教学过程中动态生成的课程资源，并主动性和创造性地运用使以项目为主的教学充满生机与活力。

4．充分利用学校内网络资源，可在学校建设计算机机房、行政办公用的计算机网络出现故障后让学生在老师的指导下进行布线和维护，提高学生解决实际问题的能力。

（六）其他说明

1．本课程标准中的项目9、综合布线工程测试与验收中的测线仪器为福禄克测线仪，由于价格比较昂贵，学校可根据实际情况自行选择测试工具。

2．本课程标准所列的学时为建议学时，学校可根据自身具体情况做适当增减。